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Recursos Educacionais Abertos (REA) - Open Educational Resource (OER)

Desde a antiguidade que a partilha de conhecimento se tornou uma constante, inicialmente a partilha de conhecimento era verbal, depois com a invenção da escrita pelos Sumérios (4000 A.C.) passou-se para papiros, (o próprio Sócrates condenou a invenção da escrita por a mesma diminuir a qualidade de pensamento visto bastar ler, quanto antigamente se tinha de memorizar o conhecimento e desenvolver o pensamento profundo), posteriormente para cópias manuais de livros, e mais tarde com a invenção da prensa (1439) por Johannes Gutenberg iniciou-se a impressão em serie que permitiu uma produção mais rápida de livros e uma maior divulgação de conhecimento.

Contudo o conhecimento continuava a só estar acessível aos que tinham dinheiro para pagar o acesso à educação para aprender a ler e comprar livros.

A Internet e a evolução tecnológica têm vindo a possibilitar a “democratização” da produção intelectual das comunidades universitárias. A partir de 2002, assistiu-se a um muito significativo aumento de repositórios institucionais, permitindo o acesso livre e gratuito à produção científica, tanto no que respeita à publicação “convencional” de artigos em revistas, actas e outras publicações sujeitas ao processo de “peer review”, como de dissertações de mestrado, doutoramento, relatórios técnicos, entre outros

Passou a ser defendido o livre acesso à informação, com o pressuposto de que o acesso universal e gratuito à informação é vital para o bem estar social, educacional, cultural, democrático e económico das pessoas, comunidades e organizações tendo vindo a originar alguns documentos de referência como as três B´s:

A [|Declaração de Budapeste] Dezembro de 2001; A [|Declaração de Bethesda] Abril de 2003 A [|Declaração de Berlim] Outubro de 2003, revista em 2005;

A massificação dos Recursos Educacionais Abertos (REA) deu-se em 2001 com a iniciativa [|MIT OpenCourseWire].

A definição de [|Recursos Educacionais Abertos] (REA) ou em Inglês [|Open Educational Resource] (OER) foi adoptada em 2002 pela UNESCO - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, aquando da realização do Forum sobre o impacto do OpenCourseware na educação superior dos países em desenvolvimento. media type="custom" key="25177134" media type="custom" key="25177136" Designam-se REA "os materiais de ensino, aprendizagem e investigação em quaisquer suportes, digitais ou outros, que se situem no domínio público ou que tenham sido divulgados sob licença aberta que permite acesso, uso, adaptação e redistribuição gratuitos por terceiros, mediante nenhuma restrição ou poucas restrições. O licenciamento aberto é construído no âmbito da estrutura existente dos direitos de propriedade intelectual, tais como se encontram definidos por convenções internacionais pertinentes, e respeita a autoria da obra".

A [|Declaração da Cidade do Cabo] de 2007, descreve a educação aberta como um movimento que "combina a tradição de partilha de boas ideias com outros educadores e da cultura colaborativa, interactiva da Internet. Ele é construído sobre a crença de que todos devem ter a liberdade de usar, personalizar, melhorar e redistribuir recursos educacionais, sem restrição. Educadores, alunos e outras pessoas que partilham esta crença estão se reunindo como parte de um esforço mundial para tornar a educação mais acessível e mais eficaz ". media type="custom" key="25178576"

Do Congresso Internacional da UNESCO sobre REA realizado em Paris em Junho de 2012 surgiu a [|Declaração REA] que recomenda promoção da produção e divulgação de REA e passa a definir REA como: "os materiais de ensino, aprendizagem e investigação em quaisquer suportes, digitais ou outros, que se situem no domínio público ou que tenham sido divulgados sob licença aberta que permite acesso, uso, adaptação e redistribuição gratuitos por terceiros, mediante nenhuma restrição ou poucas restrições. O licenciamento aberto é construído no âmbito da estrutura existente dos direitos de propriedade intelectual, tais como se encontram definidos por convenções internacionais pertinentes, e respeita a autoria da obra".

media type="custom" key="25177138" Um Recurso Educacional Aberto é um recurso pedagógico de elevado potencial que segundo o [|Dr. David Wiley]: deve permitir os 4R´s : Reutilização, Revisão, Remix e Redistribuição.

A partilha é um acto de generosidade, sem partilha não existe educação media type="custom" key="25177376"